世上最幸运的人

这是一个清贫的家庭，一家人相依为命。爸爸辛辛劳苦地工作，赡养一家子，儿子也晓得生涯的艰苦，始终都很懂事。

　　有一天，儿子眉头紧锁，郁郁不乐，显得心事重重。父亲把所有看在眼里，关心地问儿子，儿子怎么也不肯说，他不想难堪父母，后来才结结巴巴地说:“同窗们都有自行车，只有我不……”

　　父亲缄默了，由于家里切实没有过剩的钱。

　　过了多少天。儿子惊喜地跑回家，对父亲说:“爸爸，给我两块钱吧。我要玩转盘游戏，转盘上有自行车。”

　　父亲看着儿子盼望的眼睛，没说什么，把钱递给了儿子。

　　儿子欢欣鼓舞地去了，未几便没精打采地回来了。

　　“我是世上最可怜运的人。”儿子愁闷地嘟囔着。

　　父亲意识到自行车对儿子的主要性，若有所思地回身走了。

　　第二天，父亲让儿子再去试一次福气,励志签名。儿子有点犹豫，但在父亲激励下，仍是拿着钱去了。这回，大喜降临，儿子一蹦一跳地跑回家，对父亲说:“我中了，我中到自行车了，我是世上最荣幸的人，再大的艰苦也难不倒我了……”

　　若干年后，儿子事业有成，领有了不薄的家产。只是那辆自行车他一直保留着。每当他受到挫折时，他都会想起自行车，想起他是世界上最幸运的人。

　　而那位父亲呢，一直守旧着一个机密。

　　父亲临终前，把儿子叫到床边:“儿子，你知道那辆自行车是怎么中到的吗?”

　　儿子迷惑地看着父亲。

　　“这辆自行车是爸爸买的。我从亲戚友人那里借钱买了那辆自行车。因为，我不想损坏你的感到，让你感到是世上最不幸的人……”

　　有这样一位理解如何给孩子心灵激励的父亲，他确实可称得上是“是世界上最幸运的人”了。

【教导哲理】：

　　受到鼓励的孩子，能存在踊跃的人格特点，而得不到勉励的孩子就有了消极的人格特征，成了一群失败者，怀着一种兴冲冲的心境走上社会，使他们成为社会惰性群体的一员。