黑板上的记忆初一作文(精简5篇)
黑板上的记忆初一作文 篇一
初一的时候,我总是对黑板上的记忆充满了好奇和期待。每天走进教室,第一眼就会被那块巨大的黑板所吸引。它像一个巨人般屹立在教室的一侧,散发着一股特殊的味道,让人忍不住想去触摸,去感受。
黑板上的记忆是我们学习的见证。每一节课开始前,老师总会站在黑板前,用粉笔书写着重要的知识点和要点,然后指着黑板讲解。我们则聚精会神地听着,用眼睛追随着老师的手指,在黑板上留下的痕迹中寻找答案。那些曾经出现过的公式、定理、概念,都在黑板上留下深深的印记。
黑板上的记忆是我们的启迪。我记得有一次,我们学习了一篇文章,老师在黑板上写下了几个关键词,然后鼓励我们根据这些词展开自己的思考。我看着黑板上的词语,思绪渐渐开阔,脑海中浮现出一个个新奇的想法。黑板上的记忆点燃了我的思维火花,让我有了更多的思考和创造。
黑板上的记忆是我们的回忆。每次考试结束后,老师总会在黑板上公布成绩。我记得有一次,我拿到了一张满分的试卷,那一刻,黑板上的数字仿佛在向我诉说着胜利的喜悦。而当我看到黑板上自己的名字排在第一的时候,黑板上的记忆成为了我最美好的回忆。
黑板上的记忆是我们的成长。初一的时候,我们对于黑板上的记忆还不够重视,常常懒散地坐在座位上,不去听讲,不去记笔记。但随着时间的推移,我们逐渐明白了黑板上的记忆的重要性。我们开始主动地去记录笔记,去复习黑板上的知识,去思考黑板上的问题。黑板上的记忆见证了我们的成长和进步。
初一时的黑板上的记忆,如今已经成为了岁月的痕迹。但它们永远都会在我们心中留下深深的印记,激励着我们继续前行。无论是学习、思考还是成长,黑板上的记忆都是我们的财富,让我们永远怀念。
黑板上的记忆初一作文 篇二
初一时的黑板上的记忆,让我感受到了学习的魅力和乐趣。每天面对黑板,我仿佛置身于一个知识的海洋,而黑板上的记忆则是我探索的航标。
黑板上的记忆是我们学习的指南。每一节课开始前,老师总会在黑板上写下本节课的主要内容和要点。我们则聚精会神地听着,用眼睛追随着老师的手指,在黑板上的记忆中寻找答案。那些曾经出现过的公式、定理、概念,都在黑板上留下深深的印记,指引着我们在知识的海洋中航行。
黑板上的记忆是我们的启发。我记得有一次,老师在黑板上写下一个问题,让我们自己思考和解答。我看着黑板上的问题,思绪渐渐开阔,脑海中浮现出一个个新奇的想法。黑板上的记忆点燃了我的思维火花,让我有了更多的思考和创造。
黑板上的记忆是我们的交流和合作的桥梁。在黑板前,我们不仅和老师进行知识的传递和交流,还会和同学们一起在黑板上展示自己的作品。我们会在黑板上写下自己的心得和体会,与同学们分享,互相学习和进步。黑板上的记忆成为了我们交流和合作的纽带。
黑板上的记忆是我们的成长见证。初一的时候,我们对于黑板上的记忆还不够重视,常常懒散地坐在座位上,不去听讲,不去记笔记。但随着时间的推移,我们逐渐明白了黑板上的记忆的重要性。我们开始主动地去记录笔记,去复习黑板上的知识,去思考黑板上的问题。黑板上的记忆见证了我们的成长和进步。
初一时的黑板上的记忆,如今已经成为了我宝贵的财富。它们在我的心中留下了深深的烙印,激励着我继续追求知识和进步。无论我走到哪里,黑板上的记忆都会伴随着我,成为我学习和成长的动力。
黑板上的记忆初一作文 篇三
岁月无痕,不知不觉带走了童年的天真、幼稚和烂漫。流水无情,冲逝了我曾经的“童年梦”,唯有默默回忆曾经,记忆才能如小舟再次的浮现在脑海。而那饱经风霜的墨黑色黑板才是我们永远忘不了的良师益友。
黑板上的记忆是难忘的,因为往事总记载我们的喜、怒、哀、乐。而我们内心的最深处更加难忘的是我们的哀和怒,而这些难忘的往事,都记载黑板上,令我们难忘。
喜
黑板上的记忆,洁白而芬芳,犹如一朵兰花开放我情海,那是懵懂的甜蜜。黑板上那红红的粉笔印到现在还依然在,多少次黑板的回答,给予了我多少次的信心,多少次的欢乐,多少次的.自豪?黑板你给了我无限的喜悦!
怒
黑班
上的记忆,天长而地久,犹如一弯心灵桥通我心灵,那是友谊的火花。但是黑板上给予了出不来的怒气,相处了许久的朋友竟然在班会的那天出卖了我,我无比的愤怒和悲伤,我想说我:“一定不会饶过你。”哀黑板上的记忆宛如一把长长的镰刀,破开我心灵封闭已久的悲哀之门,心灵的创伤使我悲痛欲绝,成绩的好坏是重要的成份,成绩是多么重要啊!可我是多么的差?我哭泣,我伤心,我悲哀……乐黑板上无限的彩虹桥是我通向成功的彼岸,因为成绩差的我已经灰丧了信心,但是那天老师的话语给予了无限的温暖,触发了我人生的斗志我发誓:长大之后必成祖国之栋梁,大地之根本。黑板小小的你比电视的画面还多比电脑的景色还美。伴我走天涯,去海角,去追寻我斑斓的梦……
黑板上的记忆初一作文 篇四
我出生在一个山区的家庭中,因为贫困,全家来到了这座大都市。城市虽然繁华,可我的生活似乎并没有发生多大的变化。我在一所普通中学读寄宿。我总是怨天尤人,抱怨自己的父母为何会这样无能,埋怨自己与别人为什么会有这么大的差距。
那年秋天的天气很好,可是那天却突然变冷了。上午还是阳光灿烂的,到了傍晚就北风呼啸了。虽然不是很冷,但也不太好受。第二天,坐在教室的我一直在打寒战。语文老师绘声绘色地讲着她的课,我却一直在东张西望,真希望早早躲进被子里。这时,一个衣着褴褛的妇女朝教室这边走近母亲!我震了一下。她来干什么?她走近了,我装作认真听课的样子,视而不见。她在教室外张望了一会儿,似乎没看见我,我正暗自庆幸。
同学,家长找你啦!语文老师停下她诗意的语言。霎时,全班几十双眼睛盯着我,然后慢慢移向母亲那张饱经风霜的脸,我的脸一阵火热。走出教室,母亲将一包衣物塞在我手里说:起风了,下课后添点衣服,不要着凉了。然后转过身去,走了。
我极不情愿地拿着那包衣服进了教室。下了课,也没添件衣服,却听见后面有人叫我。回头一看,母亲竟然又出现了。她打开衣包,拿出一件外套慢慢地为我穿上。虽然不太合适,却很暖和。而我,始终没开口说一句话。母亲似乎也很理解,这次她真的走了。
渐渐地,同学们都围了过来,大家都羡慕我有这么好一位母亲。确实,那天全班只有妈妈给我送来了衣服。我的心不禁一颤:我有什么理由埋怨她呢?这是自己的母亲呢!我猛地追了出去,可是她已经不见了身影。
回到教室,我蓦然发现黑板上多了一个硕大的美字。后来同学告诉我,那是语文老师对我母亲无言的赞美。望着窗外,我的眼泪像断了线的珍珠,是啊,母亲真美!
黑板上的记忆初一作文 篇五
我离开了那个学校,离开了那个老师,离开了那熟悉的风景,那课桌,那椅子,那个曾经属于我们的班级,现已坐满了那些不认识的人。不过,那黑板上,还有着我留在那儿的记忆,刻骨铭心的记忆。
那是一个炎热的中午,太阳火辣辣的烤着大地。太热了,让我有了些睡意。突然,一个消息让睡意全部都飞走了,老师在黑板上写的那些名字……都是作业完成得不好的同学的名字,上面,居然有我!我睁大了眼,仔细地看了一下,没错,是我……我这口气还没叹完,数学老师就拿着我的习题走到了我面前:“这次怎么这么粗心,三题就错两题?”“我……下次不会了。”“下次下次,你看看你,哪次不是因为粗心大意犯的错?放学先别回家,在教室等我。”说完,又在黑板上给我们讲起课来……
放学后,老师从办公室上来,给我单独补习。给我讲了一些既写得快又写得好的方法,还有一些较难的题……教室里只剩下粉笔在黑板上吱吱作响的声音……我,认真的听着老师讲课,生怕她下一秒问我,我却答不上来。
我们数学老师手不好,听说的这种病可能会偏瘫,老师连我们全班同学的作业本都拿不起来,这时却在黑板上一笔一划用力地写着……
补完课时,已是六点过了,大多数人都回家了。只剩下几个人在嬉戏。我走在路上,看着那美得让人深醉的黄昏,心里不禁赞叹:老师啊,您是粉笔,我们是黑板,您把知识全写在了黑板上,自己却越变越小……
黑板上的记忆——刻骨铭心的记忆。