石梦良：循循善诱的可爱女神

石老师，很多时候，都像一个灵气满满的小女孩。她的脸颊泛着两抹桃红，笑起来的时候还露出两个甜甜的小酒窝，真是太可爱了。

雨中初见，一笑暖人心

我第一次看到石老师是在去年的8月下旬，那一天湛江下着雨。那天我们15级特教要回到湛江办理赴台通行证。教科院特教专业和台湾高校有一个“3.5+0.5”粤台合作人才培养计划，简单地说，特教专业的学生在大三第一学期时赴台交换学习一个学期，其他的时间则在岭师学习。

那天清早我也刚好赶回湛江。坐了13个小时的火车，从湖南邵阳回到广东湛江，我跟随 “伴我同行”大学生党员社会实践队结束了在邵阳12天的三下乡社会实践活动。一路颠簸，一夜未眠，下了火车，我的头晕晕的。

我带着期待的心情走进了签证大厅。因为，石老师是我们1班的新班主任，旧的班主任叫吴道愉，来自台湾，已去泉州师大任教了。在这之前，我们几乎都没有见过她。

大厅的中间有个长长的铁椅，李德深书记作为2班的办理负责人，早已拿着一堆文件坐在椅子上。

我走过去问他：“书记，石老师在哪?”

一位穿着白衬衫，浅色牛仔裤的女老师猛地抬头看了看我，露着甜甜的酒窝。

我一时不知所措，看到了一个纯洁无邪的小女孩笑成了一朵向日葵。

她率先打破了沉默：“找我吗?”

眼睛一闪，我恍然大悟：“石老师你好，我是1班的莫学铙。”

屏大相见，激励写游记

我记得很清楚，2017年9月16日，我们1班与屏大老师举行了“相见欢”见面会，吴武典老师在，石老师也在。点点老师是专门从台北南下的，石老师则专门从屏东北上台北，他俩显然都为了我们1班39个孩子。

石老师赴台的任务也是求学，她在台师大读博。因为时间赶，她临走前拉住小王子的手：“张老师，这是我们班的写手小莫，有什么文稿工作可以交给他。”说完，她指了指我，小王子顺势对我微笑地点了点头，我也有点受宠若惊地笑了笑。

“小莫，加油，写一本台湾游记出来，我帮你出版。”石老师笑眯眯地拍了拍我肩膀。

“真的吗，”我的眼睛像黑宝石一样发出光芒，“我会写的!”

“嗯!”她再拍了拍我，就赶去车站坐车了。

时间总是在历历在目与不知不觉间流逝，再次和石老师谈起游记的事已经是2018年3月初。我们15级从台湾回来了，新的学期马上开始。

我问她：“石老师，在吗?”

“在办公室。”不仅那次，以后的很多次她都是这样回答的。

我继续问：“老师，你记得当初在台湾和我说过的一些特别的话吗?”

“不记得了……事太多，智商不够用。”她太忙了。

我还不愿意挑白：“初到屏大那天，你和小王子说了一些关于我的话，你再想想。”

“我好像说，小王子有文稿工作可以找你，方便做赴台学习的记录。”她好像想起了一些。

我按捺不住了：“老师，小王子没有叫我写稿件，但我真的写了一本游记。”

“真的吗?太好啦!”

“我可以帮你出版，我有经费。”

“还是我们小莫办事效率高。”

连发3条微信，石老师显得比我还开心。

注重学术，随意辩论赛

石老师是要为我们上课的，她教青少年心理咨询与辅导。

石老师是心理系出身，读博才修习特教，恰教材上有很多心理学流派的疗法，于是她利用了一次课举办了一次辩论赛。我们四五个人分成10个小组，每个小组找出一个心理流派的疗法上台报告，其余小组则在台下提问，心理流派可以重复报告。

我大概是个不安分的人，作为小组长，我带领大家剑走偏锋，找了个冷门的机能主义流派，它的疗法是现实疗法。

当初我上台时没有把握好，把同学们说懵了，他们一个问题也提不了。有些时候，在讲台上我也不知道讲了些什么。下课后，我去找老师，她鼓励我：“多尝试总是好事，别灰心。”

后来我大致弄懂了，如果当初可以把话这样说该多好：

机能主义流派很有意思，它是以美国实用主义哲学为基础而创立的，直接体现了实用主义哲学的精神，哲学味很浓。

讲机能主义大概就是在讲实用主义哲学。

机能主义的代表人物是威廉▪詹姆斯和杜威。威廉▪詹姆斯是芝加哥大学机能主义的先驱，杜威则是芝加哥大学机能主义的创始人。

威廉▪詹姆斯对于我们而言可能陌生点，但杜威，这个美国伟大的教育家、哲学家，实用主义的创始人之一在中国的影响是巨大的。

杜威和中国有缘。五四运动时，他访问中国发表了很多演讲，还被北京大学聘为一年的客座教授。杜威的学生包括胡适、陶行知、蒋梦麟、张伯苓，特别地胡适奠定了台湾的教育，陶行知，胡适的同乡兼同窗，则造就了大陆的教育。

黑格尔说“存在即合理”，这句话翻译过来就是凡是现实的东西都是合乎理性的。实用主义哲学研究的就是现实的东西，不现实的不研究。

今天你打篮球打得很好，美国人就觉得你只是今天打得很好，他觉得你明天不一定会打得好。这样就很现实，这就是实用主义，这也是美国精神。

例子还不够?

再举一个。

邓小平，中国改革开放的总设计师，他说过一句很经典的话“不管是黑猫白猫，捉到老鼠的就是好猫”。那时候的中国大陆穷，他说“贫穷不是社会主义”，所以我们要挣钱，要改革开放。

如果你没钱了，你喜欢纠结在为什么没钱的问题上吗?

不，你应该想着怎么样去赚钱。

不问为什么，只问怎么办，是实用主义的一大特点。

所以，邓小平是伟大的实用主义者，相反地，毛泽东是伟大的浪漫主义者。

邓小平跟谁学的呀?

美国。

在1979年到1989年这10年蜜月期间，中国的改革开放借鉴的是美国的先进实用主义经验。为了扫清障碍，邓小平还出兵越南打了场对越自卫还击战，把苏联得罪了，却跟美国走了。顺便多说一句，1979年1月邓小平是以国务院第一副总理的身份访美的，他的最高头衔是中央军委主席。

有意思的是，改革开放最早让广东受益，所以广东也受到了实用主义的影响。在很多广东人的眼里，读书是为了赚钱，赚到钱之后就过上好的生活。在历史上，广东没什么文化底蕴，根本就没法和中原地区正宗正统的文明相比较，有的是商品经济。广东人精明，喜欢做生意，在我们广东人眼里，经济独立往往是最要紧的。

简单地说，广东人的性格是现实的。

筹谋就业，“孟良杯”登场

举办完辩论赛后，石老师为了我们的就业着想，办起了第一届“孟良杯”说课大赛。这么重大的赛事怎么少得了我捧场，是的我又参赛了，序号第五。

说课，简单地说，就是说给同行老师听，你运用了什么原理在教学上，你怎样安排设计教学内容。它和试讲是不一样的。

偏偏我把说课混成了试讲。

“各位评委，同学们，大家晚上好，我是五号选手，莫学铙。我试讲的题目是《外貌描写——人物作文片段》。”

说完这一句，我马上开始了试讲表演。

只见那少年生得身长八尺，浓眉大眼，阔面重颐，威风凛凛，一身白盔白甲，左手青剑，右手亮银枪，身骑夜照玉狮子。

这是一段关于三国蜀汉名将赵云的外貌描写。我不去说说设计这个环节的教育原理，傻乎乎地跑去解释“重颐(双下巴)”。我跑去教同学们念那个重字，还特别留意地说，那是个多音字。

点评的时候，石老师很想笑又不敢笑：“你讲得很好，很从容，如果你回去多点了解说课，一定会更好。”

比赛结果出来了，毫无疑问，我是全场第一，不过要插上倒数两个字。

比赛结束，突然灯光全灭了。两位女生把早已准备好的生日蛋糕捧了出来，好巧，原来当天是我们可爱班主任的生日。

我看到女神面泛桃红地笑成一朵向日葵，倒数第一抛到九霄云外了。

石老师有着“随风潜入夜，润物细无声”的本领，悄悄地就可以被她感染。现在，她早已化身成我们班的可爱女神，有她带领我们真的太好了。