桂林山水散文时间-桂林山水这篇课文？

《桂林山水》是一篇什么的游记？

一、《桂林山水》是由陈淼所作的一篇描述桂林风景的山水游记的抒情散文作品。

二、这篇散文抓住桂林山水的特点(水:静、清、绿山:奇、秀、险)，以优美、简练的语言，生动形象地展示了桂林山水的美景，表达了作者对桂林风景的喜爱之情。

三、散文《桂林山水》　作者　陈淼人们都说：“桂林山水甲天下。”我们乘着木船，荡漾在漓江上，来观赏桂林的山水。我看见过波澜壮阔的大海，玩赏过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。船桨激起的微波扩散出一道道水纹，才让你感觉到船在前进，岸在后移。我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山，却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，到映水中；桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。这样的山围绕着这样的水，这样的水到映着这样的山，再加上空中云雾迷蒙，山间绿树红花，江上竹筏小舟，让你感到像是走进了连绵不断的画卷，真是“舟行碧波上，人在画中游”。

桂林山水是几年级的课文？

《桂林山水》是小学四年级的课文，是人教版《语文・四年级・下册》教科书第2课课文。

《桂林山水》是现代作家陈淼于1962年创作的一篇游记散文。文章概括了桂林山水在祖国风景名胜中的地位，又交代了作者游览桂林山水的缘由。同时引起了我们对桂林山水的向往。通过描写桂林水的静、清、绿，山的奇、秀、险，表达了作者对桂林山水的喜爱与赞美之情。

扩展资料

《桂林山水》的赏析：

文章中，作者先运用对比的手法写漓江的水，用波澜壮阔的大海、水平如镜的西湖，来衬托漓江的水是那么的与众不同。随之又采用一个排比句，运用贴切的比喻和恰当的描写表现其“静、清、绿”的特点，给人以身临其境之感。

作者从“桂林山水甲天下”讲起，同时引起了我们对桂林山水的向往。然后，用对比的方法描述了漓江的水三个特点：静、清、绿，以及桂林的山三个特点：奇、秀、险。最后把桂林的山和水联系起来，联想成一幅画卷，完整地展现在读者面前。

桂林山水这篇课文？

修辞手法有：比喻、排比、对偶、映衬、反复。【拓展】其中大类修辞手法包括：比喻， 白描，比拟（又名比体，分为拟人、拟物），避复，变用，层递，衬垫（衬跌） ，衬托（反衬、陪衬），倒文，倒装，迭音，叠字复叠，顶真（又名顶针、联珠），对比，对偶（对仗、队仗、排偶），翻新，反复，反问，反语，仿词，仿化，飞白，分承（并提、合叙、合说）；复迭错综，复合偏义，共用，合说，呼告，互体，互文，换算，回环，回文，降用，借代，设问，歧谬，排比，拈连，摹绘，列锦，连及，夸张，警策，示现，双关，重言，重叠，指代，用典，引用，移用，须真，谐音，歇后，象征，镶嵌，析字，委婉，婉曲，通感（移觉、移就），跳脱，转文。共计63种。【背景】《桂林山水》是现代作家陈淼于1962年创作的一篇游记散文。文章先用“桂林山水甲天下”吸引读者；接下来分述漓江水是如何地“静、清、绿”，桂林山是如何地“奇、秀、险”，使漓江水、桂林山与众不同的特点更加鲜明、突出；最后整合桂林山水，山与水互相映衬、形成连绵画卷的美景跃然纸上，引起读者无回味与遐想。全文层次清晰，语句协调，多用对偶，写得形象生动，引人入胜。