季羡林散文清塘荷韵阅读答案-季羡林的清塘荷韵的阅读答案?
季羡林的清塘荷韵的阅读答案?
1、 种荷――盼荷――赏荷
2、 对于楼前的清塘没有荷花,感到不满、失落。
分析如下:
以“我脑袋里保留的旧的思想意识颇多”一句引出自己的审美观念:“有池塘就应当有点绿的东西”、“最好最理想的当然是荷花”,以此表明对荷花的期盼,对美的呼唤,所以作者从叹息宅前池塘空荡荡写起,由此引出投莲子入塘以及漫长的期待。
3、
第一年 没有出现什么东西 事与愿违(失望)
第二年 仍然没有露出荷叶 完全灰了心
第三年 细弱单薄、可怜兮兮的五六个叶片 微有希望仍是令人灰心的一年
第四年 接天莲叶 映日荷花 心中狂喜
4、
[1] “这些红艳耀目的荷花,高高地凌驾于莲叶之上,迎风弄姿,似乎在睥睨一切。”茂密的荷叶、红艳耀目的荷花也正因其顽强的生命力而尽显风韵,成了作者眼中的一道风景。再联想季老的人生遭遇,这种顽强而美丽的生命,这种“极其惊人的求生存的力量和极其惊人的扩展蔓延的力量”,不正是作者生命历程的真实写照吗?
[2]“再过一两个月,池水一结冰,连残荷也将消失得无影无踪。那时荷花大概会在冰下冬眠,做着春天的梦。它们的梦一定能够圆的。”这是一段虚写的文字,在这段文字中,作者寄予了对残荷的美好的祝福,也是作者人生理想的体现。它朴实得不能再朴实了,但感情却是深沉而厚实的。我们读这段文字,不仅能感受到一位老人对荷的美好祝福,更能感受到老人的厚重与踏实,它正如清水中的莲,朴实庄重,韵味十足。
5、
启示我们:这瓣荷花,曾饱尝过孕育的艰辛,也曾感受过生命的快乐,而此时面对生命的消逝,它却是如此的平静,走得如此的飘逸,如此的洒脱。荷花是彻悟生命的智者。由此,我们亦可领悟到季老那种豁达超然、充实丰厚的人生境界。
季羡林的《清塘荷韵》阅读答案?
理解文中加点词语的内涵。
(6分)(1)我觉得很有趣,又非常感激。(4分)(2)我为我的“季荷”祝福。(2分) 12.第②节画线句在文中有什么作用?(4分) 13.第⑧节写荷花,运用了哪些写法?请联系文章作具体赏析。(6分) 14.这篇散文题为“清塘荷韵”,本应详写叶之神、花之韵,为何要在④~⑥节详写叶的生长呢?(8分) 答案: 11.(1)用人名命荷名,作者觉得有趣;周一良先生把自己仰慕的“香远益清”的荷和自己的名字联系在一起,有对自己品格的赞颂之意,作者因之而感激周一良先生。(4分)(2)作者希望荷能够依然保持自己顽强的生命力,在冰下经历寒冬,迎来又一个春天。(2分)12.内容上,写塘中缺荷的遗憾,表达了作者对荷的挚爱之情,开篇点明文章主旨;结构上,承上启下,承上文写楼前清塘不见荷花,启下文写自己在塘中抛撒莲子,种植荷花。(4分)13.对比,突出我种的荷花与燕园其他地方的荷花不一样,瓣多色浓,表现了喜爱之情、自豪之意;拟人,拟人化的手法生动形象的表现了荷花亭亭玉立的风姿,以及超尘脱俗的精神;引用,运用描写西湖荷花的诗句,引发读者的联想,形象真切的再现了我种的荷花的美。(每点 2分)14.本文写楼前清塘里的荷由无到有,这三节详写叶的生长过程符合本文的叙事线索,是文章内容的重要组成部分;本文不同于以往的写荷的文章,旨在歌颂生命顽强的生命力――一种极其惊人的求生存的力量和极其惊人的扩展蔓延的力量,这三节详写荷叶的生长由少到多的过程是主旨的需要;在写荷叶生长的过程中,细致地描写作者的心理活动,或担心,或期盼,又真实地表现了作者对荷的挚爱之情,突出了文章的思想感情;详写叶的生长过程,也丰富了读者的知识,增强了文章的趣味性。(每点 2分)