一年级课外句子(精彩6篇)

一年级课外句子 篇一

在一年级的学习生活中，孩子们除了学习基础的语文、数学等学科知识外，也会接触到一些有趣的课外句子。这些句子既能够帮助孩子们巩固所学的语言知识，又能够拓展他们的思维和想象力。下面就让我们一起来看看一些有趣的一年级课外句子吧！

"太阳落山了，天空变成了橙色。"这句句子描述了太阳落山时的美丽景色，让孩子们能够通过语言感受到大自然的变化，激发他们对自然的热爱和好奇心。

"小狗汪汪叫，尾巴摇来摇去。"这句句子生动地描绘了小狗的形象和声音，让孩子们可以通过想象来感受小狗的活泼和可爱。

"春天来了，花儿开满了整个花园。"这句句子用简单的语言描述了春天的美景，让孩子们能够通过文字感受到春天的气息，激发他们对大自然的热爱。

"我喜欢画画，可以画出美丽的世界。"这句句子鼓励孩子们发挥自己的创造力，通过绘画来表达自己的想法和感受。

"小鸟飞上了天空，自由自在地飞翔。"这句句子描述了小鸟的自由和活泼，激发孩子们对自由的向往和追求。

通过这些有趣的一年级课外句子，孩子们可以在轻松愉快的氛围中学习语言，培养对大自然和生活的热爱，同时也能够拓展他们的思维和想象力。让我们一起陪伴孩子们一起成长，共同探索美丽的世界吧！

一年级课外句子 篇二

一年级的孩子们正在开始他们的学习生活，除了学习课本上的知识外，他们还需要通过一些有趣的课外句子来拓展自己的视野和丰富自己的语言表达能力。以下是一些适合一年级孩子的课外句子，希望能够给孩子们的学习生活带来一些乐趣。

"小草绿了，春天来了。"这句句子让孩子们能够通过语言感受到春天的气息，激发他们对大自然的热爱和好奇心。

"小鸟唱歌了，它在给我们拜年呢！"这句句子通过描绘小鸟的形象和声音，让孩子们能够感受到春节的喜庆氛围，增加他们对节日的了解和认识。

"我喜欢画画，可以画出美丽的世界。"这句句子鼓励孩子们发挥自己的创造力，通过绘画来表达自己的想法和感受。

"小猫爬上了树，它想要抓住一只小鸟。"这句句子通过描述小猫的动作和目标，激发孩子们对动物行为的好奇心和观察力。

"小鱼游来游去，它在寻找食物。"这句句子通过描述小鱼的动作和生活习性，让孩子们能够了解到不同动物的生活方式和生存技能。

这些有趣的一年级课外句子不仅能够帮助孩子们巩固所学的语言知识，还能够拓展他们的思维和想象力。通过这些句子，孩子们可以在轻松愉快的氛围中学习和成长，增加对世界和生活的认知。让我们一起陪伴孩子们一起探索美丽的世界吧！

一年级课外句子 篇三

1. 我们爱________。

2. 会认读400个常用汉字，并且能知道偏旁部首、结构，能连词，能正确连接音节。

3. 我们爱北京。

4. 按照六个单韵母(aoeiuü)的先后顺序，有a声调就标在a头上，没a就找oe,iu并列标在后。

5. 口语交际：

6. 自选商场里有_____________

7. 能背诵《声母表》，熟悉《韵母表》和整体认读音节。

8. 漫山的枫叶红了，红得像晚霞，像火烧云，它们好像在和寒秋挑战，真是 霜叶红于二月花 。

9. 大海调皮地跳跃着，欢快地叫着。

10. 远处画的是(　)，近处画的是(　)。

11. 发展学生的思维，培养学生主性与灵活性。

12. _______从___________。

13. 帮助学生辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。

14. 以看图写话为核心，鼓励尝试想象故事的编写，旨在培养学生各异的思维方式。

15. 能正确分辨23个声母，24个韵母，16个整体认读音节，掌握拼音的排列顺序，掌握拼音的书写格式，区别形近形似的字母，掌握声韵母相拼的拼音方法，掌握jqxy与v相拼的去点规则，掌握标调法则。能正确分解合成音节，能正确阅读辨析拼音词语。

16. 加强学生的习作能力的培养，注重其审题、布局谋篇等能力的培养；鼓励学生不拘一格、大胆想象、幻想，写出自己内心的想法、感受，真正做到“言为心声”。

17. 我家养了两只小乌龟，一个大一个小。它们的眼睛像小黑豆亮闪闪的，。我叫它们大黑豆和小黑豆。它们的身上都背着一个坚硬的壳，壳上面刻有16个小方块，像一个个小迷宫。它们常常把头和四肢缩进壳里，样子非常的可爱。

18. 整体认读音节不能拼读，要直接读出。

19. 春天来了，花儿都开心的迎接。

20. （1）字（2）我（3）美丽的（4）在白纸上（5）写

21. ___________________在水里游

22. 法国梧桐树上那鼓圆了的芽苞，已伸展开来，像一个个淡紫色的小喇叭。

23. 树叶纷纷落下,有的像蝴蝶翩翩起舞,有的像黄莺展翅飞翔。

24. 那一朵朵盛开的牡丹花迎着风儿就象在跳舞。

25. 送你一个清明果，恭祝健康福满堂；送你一杯友情水，歌颂友谊万古长；送你一株柳戴柳，祝愿平安左右伴！

26. 特别注意f、t、j三个字母小弯的方向，别拐错弯。

27. 面对着水面，天鹅伸长了脖子，扇动着翅膀，好像在欣赏自己的优雅。

28. 午饭后，丽丽_____喝水。办公室里一本台历。

29. 那斑驳的树影清晰地投在小路上，好似一幅幅浓淡相宜的剪纸画。

30. 继续培养联系语言环境和生活实际，理解词语和课文内容。

31. 古榕树根如蟠龙，皮若裂岩，像个百岁老人，捋着长须。

32. 能辨析形近字、多音字、同音字。

33. 方法策略：

34. 秋天，追逐一抹金黄，邂逅一捧温暖，看花开叶落，流年转换。

35. 床前()()光，疑是()()霜。举()望()()，低()思故乡。

36. ______越来越冷。

37. 我爱_____________________

38. 明()老师请()家吃水果。

39. 树叶轻轻地摇了几下，几颗小露珠就调皮地躲在草丛里，再也找不到它们了。

40. 秋海棠慢慢睁开眼睛欣赏这个世界。

41. 十分。

42. 天越来越黑。

43. 对学生易错易忘的字词进行比较，增强学生的记忆力。

44. 这些房子给谁住(呢吗)?

45. 写话。

46. 试一试，把句子说完整：

47. ( )( )红冠( )( )裁，满身雪( )( )将来。( )( )不敢轻( )( )，一叫( )( )( )( )开。

48. 能根据语言范例写话和看图写话。

49. （2）（4）（3）（5）（1）

50. 养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。书写规范、端正、整洁，能正确规范地写在田字格里。

51. ___________________是国庆节

52. 乐乐洗水果。

53. 春耕忙似火，春雨贵如油。一声春雷一片绿，一场春雨一地金。

54. 我的铅笔呢?

55. 能按常用部首为字归类。（见书后偏旁表）

56. 揭示一些汉字的构字规律，让学生抓住字的结构来记忆字形，理解字义，不断提高学生的识字能力。

57. 雨点滴落在岩石上，岩石叮咚叮咚唱着歌。

58. 阅读：把文章读通顺、熟读本册课文。背诵指定课文，鼓励学生多读书，在阅读中积累、感悟、运用。

59. 今天是妈妈的()日。

60. 江上有一座大桥。

61. 父爱像拉车的犁，艰难的带领全家慢慢向前。

62. 一寸光阴一寸金，（ ）难买（ ）

63. 汉语拼音。

64. 古朗月行

65. 从她的眼神中看到一种光芒与堕落，看见时光在闪回，像蝴蝶一样冷艳。

66. 小鸡会画(　　　)(　　　)。(

67. 督促学生养成见错就改的习惯，鼓励不懂就问。

68. 正呢！

69. 童年是一支笔，描绘出美妙的图画。

70. 指导学生能够用部分生字进行口头或书面的组词，从而达到积累语汇的目的。

71. 山的(那哪)边是什么?

72. ________爱_________。

73. ( )竹排，顺( )流，( )( )唱，( )( )游。( )岸树( )密，( )苗绿油油。江南( )( )乡，( )( )竹排画( )游。

74. 一年之计（ ）一日之计（ ）

75. 我越来越________ 。

76. 春雨像蛛丝一样细滋润着干渴的大地。

77. 风怒吼着吹倒了大树，吹掉了小屋的屋顶。

78. 加强家校沟通，调动家长资源理解支持和辅助复习工作顺利开展。

79. 冬雪总是

80. 快乐是一朵盛开的花儿，充满欢声笑语，充满鲜活的生命力；快乐是一首美妙的歌曲，动人心弦，令人忍不住跟着哼唱起来；快乐是远方初升的太阳，充满朝气，充满希望，让人心情愉悦。

81. 格本的鼻子和下巴都磕破了,他又惊又痛,搂着滑梯的支柱,吸溜吸溜的哭了。

82. 大树中间有一个花坛，里面的花很美，颜色各异，粉得似霞，红得似火，五彩缤纷。

83. 注重落实基础，避免重复讲解和放任自流的练习。

84. 老师的()光很慈祥(cíxián)。

85. 憨厚的老牛在草地上高兴的吃着草。

86. 你去学校吗?

87. 熟练拼读音节，正确书写音节。

88. 小松鼠从树上跳下来。

89. 少先队员爱_______。

90. 夜阑人静，大地上万物都进入了梦乡。

91. 复习句子：采用用词说话、选词填空、补充词语的方法。

92. 来到果园，看到树上挂满了又大又熟的果子，眼睛都忙得看都看不过来。树上的苹果红红的，像挂着千万盏红灯笼。葡萄茂密的枝叶向四周展开，就像搭起一个绿色的凉棚。葡萄架上挂满了一大串一大串的葡萄，青的，紫的，像珍珠，像水晶，亮晶晶的，真美呀！我禁不住橘子的诱惑，赶忙求爸爸摘了一个橘子。我剥开皮，取出一个橘瓣，放到口里，轻轻一咬，哇！酸酸甜甜的，真让人回味无穷。

93. 青草擦去它朦胧的眼睛，探出头来。

94. 能对词语进行逻辑归类；结合语境理解字、词；会修改病句。

95. 松鼠的尾巴好像一把伞。

96. 能够为生字组词，并且正确书写。

97. 盛夏，天热得连蜻蜓都只敢贴着树荫处飞，好像怕阳光伤了自己的翅膀。

98. 我 是 朋友 苗苗 和

99. 我()汽车时给老爷爷让()位。

100. 妈妈从________________________。

101. 语文园地的复习：主要采用做复习题进行题型练习。（综合重点）学生会读要求，提倡学生互改，进行相互学习，培养检查，细心的学习习惯。

102. 阳光像金子，阳光比金子更宝贵。

103. 德盛路上，华灯高照，川流不息的汽车灯光闪烁，像银河从天而降。

104. ________________________在

105. 傍晚八点，夜来香穿上了粉色的长裙。

106. 鱼儿在水里游来游去，时而抬头，时而点头，调皮地吐着泡泡。

107. 能通顺流畅地朗读儿歌，背诵要求背诵的课文。

108. 蓝蓝的天空像大海。

109. 春雨像娇美的少女一样落在绿色的树叶上。

110. 漫空飞舞的丹顶鹤如早开的芦花，绵软地、慢悠悠地落在了沼泽地区。

111. 石榴果实老熟时，裂开一口，露出珍珠玛瑙般的种子，好像少女嫣然一笑的皓齿。

112. 小蚂蚁们总是互相叫着，头和肩膀肩并肩，你拉我推，一起搬运食物。

113. ()竹排，顺()流，()()唱，()()游。()()岸树()密，()苗绿油油。江南()()乡，()()竹排画()游。

114. 梳理认字表及写字表中易混淆的内容：前后鼻音、平翘舌音、边、鼻音。

115. 你去北京吗?

116. 闪闪的星星像_____________,多美呀!

117. 已经。

118. 巩固练习：（见后）

119. 松鼠

120. 春天来了，桃树上的花儿展开了美丽的笑脸。

121. 如果光摘松果,不栽松树,总有一天,一棵松树也没有了。

122. 弯弯的（ ）（ ）（ ）（ ）的船。 （ ）（ ）的船儿两（ ）（ ）。 [ 我在（ ）（ ）的船里坐，（ ）看见（ ）（ ）的星星蓝蓝的（ ）。

123. ________和_________爱吃____________。

124. 秋风吹来，她跳起舞蹈，真是婀多姿啊！

125. 在初春的暖风里，满天飘着梧桐树毛茸茸的黄色的飞花，像天上落下了奇异的雪。

126. 豆角青青细()()，黄()身穿绿()裳。茄()高高打灯笼，萝()地()捉迷藏。辣椒()()尖尖嘴，南()越老皮越黄。红绿黄紫真好看，菜园()()好()光。(

127. 夜幕下连绵的群山，像大海的波浪，像一道黑色的屏障，像一个黑色的幽灵。

128. 遵循由易到难，循序渐进的原则，把抄写生字与识字结合起来。

129. 大海那么广阔,那么闪亮。

130. 复习课文、采用小组相互抽背，老师重点抽查，填空写出相关字词的方法。

一年级课外句子 篇四

1. 注重学习方法的总结和学习能力的培养。

2. 公园里的樱花随风跳跃着，仿佛在向我招手一般！

3. 第三阶段，全面检测，查漏补缺。在前两个阶段的复习基础上，对全册教材的语文知识进行全面检测，用相关模拟测验题进行测验，找出学生仍存在的问题，进行重点指导、讲解，帮助学生克服困难，解决疑难问题。

4. 能够弄清楚一个自然段是由几句话组成的，并且能够勾画自己喜欢的句子。

5. 了解和掌握一些常用的识字方法。

6. 学生学情分析：

7. 海南岛历史悠久、美丽富饶，是世界各国游人向往的天堂。

8. 弯弯的()()，()()的船。

9. 柳枝在微风中摇摆，好像在跳舞。

10. 操场上，同学们在___________

11. 拼音：能准确地拼读音节。正确书写字母和音节，借助拼音识字。

12. 圆圆的月亮像

13. 汽车的咆哮声似乎是拥堵时代的主题。

14. 风婆婆，树叶们摇晃着，像树叶们正在欢快地跳舞。

15. 挫折是严寒中的一颗蜡烛，让我们感觉到家的温暖；挫折是迷路时的一盏照明，照亮我们的心房；挫折是照明前进的指南针，让我们在迷途中寻找到方向。

16. 黄昏的时候，挂着的花儿，在风中散去后，挂着的花儿在天空中飞舞，像一个舞蹈的舞者。

17. 北京是我国的首都。

18. 刚一出屋,脸和鼻子就像用刀割一样冻得难受。

19. 不单纯看重学生的测验成绩，要注重其方法的培养，要使其既“知其然”，又“知其所以然”，真正授学生以渔。

20. 只见十余株又高又大的枫树，满树枫叶已是一片红，宛如一堆堆淋不灭的火焰。

21. 阅读。

22. 非常喜欢海南，空气环境好，丰富水果之乡。

23. 中汉字要读音正确，按照正确的笔顺书写，会组词。需注意的汉字笔顺：火、出、也、牙、心、西、片、皮、里、衣、瓜、年、生。

24. 我爱秋天，爱它风高气爽的天气，爱它变化多端的天空。

25. 你看你看，草姐姐长出了绿色美丽的长发。

26.

27. 公园里的树真多呀！有桃树、樟树、竹子……松树高大挺拔，它粗壮的树干就像有力的手臂一样，欢迎着每一位到公园来的游客。

28. 抓住本册基础目标帮助学生进行系统整理，梳理知识点，巩固本期所学的内容，温故知新。推动学生知识的迁移和沟通，引导自主学习的良好方法。

29. 阳光被层层叠叠的树叶过滤，漏到他身上变成了淡淡的圆圆的轻轻摇曳的光晕。

30. 请在表示颜色的词语下划上圆圈。

31. 圆圆的月亮像大玉盘。

32. 对照《新课标》，认真钻研教材，认真钻研复习方法，结合学生以前在学习中出现的问题，“对症下药”认真备、上好每一堂复习课。

33. 认识30个常用偏旁，熟悉字形、名称；了解表示的意思；能举例说明。

34. 秋天，金黄的麦子如漂亮的姑娘似的在风中起伏着。

35. 主动复习本册课文和积累运用中的“读读背背”，对阅读有较浓厚的兴趣，通过阅读训练，进一步掌握理解、抓住课文主要内容，体会文章所要表达的思想感情，掌握一些读书方法，培养阅读能力，受到情感的熏陶。

36. 你去北京吗? 我的书包呢?

37. 倒掉残冬的冷炙，换上春日的盛装，祝你立春快乐！

38. _________爱祖国。

39. 牵牛花悄悄睁开了紫色的眼睛。

40. xǐquèzàishùxiàyuēhuì。

41. 我是______________________

42. （1）喜欢（2）都（3）人人（4）太阳（5）冬天

43. 弯弯的月亮像___________，真好看啊!

44. ( )( )明，( )( )鲜，

45. 特别注意“ou和er”，很容易出错。

46. 画画 小明 了 学会

47. 鲜红的鸡冠在远处看像一团火。

48. 仿佛一片微云，却能引你想象天空的辽阔；仿佛一阵清风，却能引你思恋生命的自由；仿佛一弯碧水，却能引你迷醉湖畔的宁静；仿佛一池雨荷，却能引你沉浸莲沼的芬芳。

49. 竹子坚韧不拔，犹如个坚贞不屈的人。

50. 春天，那太阳暖洋洋的，它伸出漫暖的大手，摩挲得人浑身舒坦。

51. 荷叶挨挨挤挤的像一个个哨兵。

52. 我的作业本呢？

53. 我爱__________________________。

54. 牡丹开了，像位翩翩起舞的少女，绽放开了久违的笑容。

55. 检查后进生作业时，培养其仔细读题，一边读一边想的习惯。

56. 我的文具盒呢?

57. 你去过动物园吗？

58. 好像_______________ _。

59. 春风轻轻地吹着，细雨悄悄滋润，榆树上那褐色的芽，变成柔黄泛绿的圆圆钱儿了。

60. 院子里生长着一棵树木，像个巨人一样。

61. 综合运用，补缺补漏。

62. 我们来自四面八()。(

63. 老师的()光很慈祥(cíxiánɡ)。

64. 天空中的太阳静静地凝视着地面。

65. 北京是（ ）。

66. 读读背背。

67. _____，静静在家里擦玻璃。

68. 粉白的桃花犹如一个芭蕾舞者踮起脚尖在枝头随风翩翩起舞。

69. 我会写句子。

70. 采用听读识字、看拼音识字、看图识字、看上下文猜字等4种方法，认字至少403个，写字250个。

71. 图上画的有(　)，有(　)、(　)，还有(　)。

72. 梅花长得好高啊，真是一个健壮的少年。

一年级课外句子 篇五

1. 具备词语搭配的能力。

2. 我会背，我会写。

3. 小花猫的脑袋圆圆的,顶着一对尖尖的小耳朵,那大大的绿眼睛瞪得像两盏小绿灯。

4. 一去()()里，烟村()()家。亭台()()座，()()()枝花。

5. 第一阶段，以课文为单位，抓住课文重点章节及课后习题，并以市局教研员主编的《自主测试与练习》为载体，适当练习测验，加深学生的巩固与理解，一课一课进行复习。

6. 复习练习设计要精心、把握学情、方法准确、简练，不增加学生负担。

7. 把握文章的主要内容，体会思想感情，初步领悟表达方法；发表自己的阅读见解或体会；能写简单的记实作文和想象作文及新闻报道。

8. 掌握基本的句子结构，能用词语连成句子。

9. 按照六个单韵母(ɑoeiuü)的先后顺序，有ɑ声调就标在ɑ头上，没ɑ就标在o或者e的头上,以此类推。

10. 我们爱家乡。

11. 那片繁衍生长的老榕树，挂下一蓬蓬茂密的胡须，像是几个龙钟老人，懒洋洋地挤在一起打盹。

12. 太阳慢慢地透过云霞，露出了早已胀得通红的脸庞，像一个害羞的小姑娘张望着大地。

13. _________和_________一起玩

14. 小马会画(　　　)(　　　)。

15. ____________________在空中

16. 能根据图画写出谁干什么，会加上句号。

17. 红红的脸蛋好像一个_。

18. 能按要求在四线格里规范书写声母、韵母和音节。

19. 桂花在秋风中渐渐张开了笑脸。

20. 里有五支笔。

21. 调动学生的学习积极性，创设宽松良好的复习考试氛围和多元化的评价模式。

22. ______从房子上跳下来。

23. 春天像一位画家，尽情地挥动着画笔，打扮着祖国各地。

24. 牡丹花展开美丽的裙子，绽放出美丽的微笑。

25. 阅读

26. 标点符号。

27. 天上那软绵绵的浮云，好似一匹奔驰的骏马。

28. 那是一个久旱不雨的夏天,炎热的太阳烤得田里的老泥鳅都翻白了,村边的小溪,溪水一下低了几寸,那些露在水面的石头,陡地变大了。

29. 冬天的太阳像月亮一样苍白无力。

30. 你风尘仆仆向我走来，胜过所有温柔，春天你好。

31. 冬是一年的终结，冬是反省的时光，冬是自我的体现，冬是生命的呐喊。

32. 小鸭会画(　　　)(　　　)。(

33. 他的一双大眼睛，似乎是夜空里的星星一样明亮。

34. 秋姑娘一手拿着篮子，一手在挥撒那金黄的落叶，秋叶漫天飞舞，好似一个淘气的孩子，在不停耍着杂技。田野里的景色也十分迷人，田野就像一片金色的海洋，稻子是一名坚定的战士，在守护着田野，不论风吹雨打它都纹丝不动。果园里，粗壮的树枝上挂着一个个灯笼，点亮了秋天。葡萄树上，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，浓密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个绿色的凉棚，人们在底下乘凉，他们有说有笑，十分开心。秋天是个丰收的季节，给人们带来了喜悦。

35. 会认生字550个，掌握掌握30个偏旁，熟悉字形、名称；了解表示的意思；能举例说明。

36. 复习拼音：复习拼音字母表，进行背诵默写，自我对照检查，改错。还可以出练习题进行填空、连线、送回家等练习。

37. 我爱（ ）

38. 能阅读程度适合的少儿读物，了解其主要内容，能用自己的话叙述其主要内容。

39. 习作。复习写自己熟悉的人、事、景、物的文章，能表达真情实感；复习写想象作文，能把想象的内容写具体。

40. 帮助学生梳理认字表和写字表中的鼻音、边音、前、后鼻韵母和平、翘舌音。

41. 主动复习巩固本册要求学会的226个生字，能正确读写精读课文中的157个词语，做到书写公整、规范，不写错别字，养成良好的写字习惯。

42. 月亮在太阳公公来的时候，生气的跑了。

43. 明明整天在家里学习,非常用功。

44. 母爱是漆黑夜晚里的一盏明灯，让人看到方向。

45. 树枝随风舞动，扭

动着纤细的腰肢。

46. 能够根据要求写出完整的句子。

47. 春天来了，桃花杏花梨花赶趟似的来凑热闹了。

48. 天上有无数(棵颗)星星一闪一闪的。

49. 小蜜瓜羞得满脸通红,只好硬着头皮向心兰老师请教。

50. 具备选词填空的能力。

51. ()年我在离(lí)家很()的学校上学。

52. 春天就像一个健壮的青年，充满了活力。

53. 弯弯的( )( )，( )( )的船。

54. 玫瑰花在太阳出来的时候大声的笑了起来。

55. （5）（3）（2）（1）（4）

56. 大海和落日的交界地，夕阳下的剪影如此美丽。

57. 雨越下越大。

58. 山上 小朋友 看 在 日出

59. 这座山很________很________

60. 一朵野花像美丽的小孩子天真的笑脸一样盛开了。

61. 复习词语：采用举例引导学生仿说、仿写、填空、连线、归类抄写、扩词的方法。

62. 把街道打扫得干干净净，这是清洁工人的责任；教育好学生，这是老师的责任；医治好病者，这是医生的责任；带领村民脱贫致富，这是村长的责任；管理好一个企业，这是厂长的责任。

63. 北京是我国的首都。________是_____________________。

64. 愿我们的人生都拥有一个伟大的目标；愿我们的人生时时绽放着耀眼光茫，愿我们的人生更加美丽辉煌！

65. 继续加强学生良好学习习惯的培养，如正确的读写姿势、朗读方法、课外阅读兴趣等等，如认真完成作业、行万里路、读万卷书、在实践中运用等习惯。

66. 小鸟__________。

67. 红红从家里_________。

68. 悯农 锄禾（ ），汗滴（ ）。 谁知盘中餐 ，（ ）皆辛苦。

69. 你去广州吗?

70. 春天来了，桃花像美丽的姐姐一样笑开了脸。

71. 乌龟把脖子和脑袋都缩进了硬壳里,四肢一伸一伸的,好像在做广播操,有趣极了。

72. 有时侯大海像一位母亲，散发着温馨的气息；有时侯大海像望不到头的蓝色绸缎；还有时候，大海又像一位演奏暴风雨的音乐家！

73. 小院里有棵古老的槐树，它身上长着好多节疤，鼓鼓囊囊的，就像一个瘦骨嶙峋的老人。

74. 只有，才。

75. 妈妈，您带我去________好吗?

76. 主动参与习作训练，弥补平时习作的不足，能写出内容具体、有一定条理、有真情实感的简单的记实作文和想象作文

77. 春风像一位作家，他的文章到处充满诗情画意，令人回味无穷！

78. 小狗会画(　　　)(　　　)。

79. 能主动积极地与别人进行交际，能认真耐心地听别人讲话，理解主要意思，并能转述，讨论交流能讲清楚自己的意思。

80. 玻璃越擦越亮。

81. 我们爱五星红旗。

82. 看拼音写汉字。包括形近字、易错字。

83. 小海豚在微微起浪的海面上高兴得活蹦乱跳！

84. 蓝蓝的天空像_______________。

85. 梨树上的梨花绽开了笑脸。

86. 弯弯的月亮像小船。蓝蓝的天空像大海。闪闪的星星像眼睛。红红的苹果像太阳。

87. 故乡的梅花，用它漂亮的外表来欢迎远来的我。

88. 了解逗号、句号、问号、感叹号及其用法。

89. 我的前面是小明。

90. 理想是人们想要追寻的，理想是人们为之努力的，理想是人们追寻的目标，理想是人们努力的动力！

91. 影子()()，影子()()，影子常常陪着我，它是我的好朋友。

92. 那石岩的缝隙间，生长着参天的古柏，雄伟苍劲，巍峨挺拔，它们使高山有了灵气，使一切的在它们的面前显得苍白逊色。

93. 那条小狗一身金黄色的毛,闪闪发亮,像刚刚擦过油似的。

94. 根据学生掌握知识的情况，布置自主性作业，满足不同学生的复习需要。复习内容要有阶段性，体现循序渐进的认知规律。

95. 他就是你的哥哥吧?

96. 深秋时节，这树上的石榴全部裂开了嘴儿，好像是一朵朵盛开的鲜花。

97. 小雪花像个小精灵似的，跳着舞飘下来。

98. 弯弯的月亮像小船，像镰刀。

99. 发动学生互帮互助，互检互查，互评，并作好登记。

100. 把词语连成句子

101. 二拼音节：声母+韵母。

102. 江水汹涌奔泻而来，如箭离弦，如马脱缰，如猛虎出山。江水穿山破壁，气势汹汹奔腾而下；奔腾叫嚣的江水，如瀑悬空，砰然万里。江水像滚沸了一样，到处是泡沫，到处是浪花。

103. 白云女孩在天空中自由地玩耍。

104. 早晨起来，面向太阳。 前面是（ ），后面是（ ）。（ ）面是北，（ ）面是 南。

105. ______ 越飞越高。

106. 遥远的北京城，有( )座( )安( )，( )场( )( )旗仪式非常壮观。

107. 鸭妈妈对小鸭说：“()溪的()()深，()()去游吧。”鹰妈妈对小鹰说：“()那边()景很美，()()去看吧。”过了()()，小鹰学会了飞翔。

108. 正确抄写字母和音节。

109. 我喜欢小闹钟的响声，因为它能让我养成一个良好的习惯！

110. 夏天来了，小花园里的花苗苗争着开出了美丽的花儿，红色的、黄色的、粉色的、紫色的、白色的……五彩缤纷，好看极了！

111. 星期一下午，艳艳在课室里_______ 。

112. 影子常常跟着我，就像一条小黑狗。

113. 我家门口有________________

114. sǎodìxiǎohóngzài____________________________。

115. 知识点：

116. _____从天空中飘落下来。

117. 一份可爱，一份机灵，一份活泼，这就是十全十美的小白兔乖乖。

118. 对于易写错的字，复习时要先练，再评讲，评讲时突出重点，指出易写错的笔画，找到识记方法。

119. 抓住本册的基础目标，系统整理，注意梳理、分类，根据教学目标，查漏补缺，温故知新。

120. 完成句子。

121. 老榆树的树身很粗很粗，树皮裂成了一块儿的，像大片的鱼鳞。

122. 公园里有个湖，湖里的水清澈见底，湖底有许多鹅卵石，里面有许多的小金鱼，很可爱，每年的十五，湖边就会有许多人来观赏鱼。

123. 会认的生字400个(生字表

124. 小猴子从______跳下来。

125. (1)妈妈让我吃()耳。(

126. 要让学生能够认读《生字表（一）》中的550个汉字。掌握《生字表（二）》中的250个汉字。

127. ( )座房，( )座房，青青的瓦，( )( )的墙，宽宽的( )，( )( )的窗。

128. 友谊犹如酿造一桶红酒，越久越醇美。

129. 识字，写字。

130. 美丽的山茶花，披上了一层粉红色的单衣，花开得灿烂极了！

131. 词语建立在识字、写字的基础上，通过教研组的集体讨论梳理了以下要求掌握的词语：（见词语复习一）

132. 三是新教法，即从学生已有知识基础出发，从课文入手，引导学生主动复习，多读书、多积累，精做题，做好题，举一反三，掌握规律。

133. 复习“我会读”的生字：采用开火车、找朋友、部首归类、同声母归类、前后鼻音归类、形近区别的方法，还可以同桌互相进行识字表通关活动，复习巩固要求会认的生字。

一年级课外句子 篇六

1. 一年级 是 小学生 的 我

2. 河面闪着阳光，小河就像长长的锦缎了。

3. 积极主动地参与语文实践活动，以达到课内外互补、相得益彰的效果。

4. 一朵朵鲜红的石榴花挂在树上，把石榴树打扮得像含羞的少女。

5. 加强个别指导。

6. 继续巩固汉语拼音，教育学生利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话，解决生活中的实际问题。

7. 强化学生自主学习的良好方法，采用形式多样的学习方法提高复习效率。

8. 请在表示蔬菜的词语下划上“――”;(

9. 风 解落（ ）， 能开（ ）。

10. 你去上海吗?

11. 生活如一股清泉，虽然无色无味，但是平淡而真实。

12. 我的故乡更___________________。

13. 一边，一边。

14. 一想到这儿,眼泪就噼里啪啦地掉了下来。

15. 例：天空那么蓝，那么高。

16. 从远处看,一株株桃树活像一把把张开的大花伞。

17. 许多汽车在路上颠簸着前进。

18. ______________有______________。

19. 每当母亲在一针一线的为我修补衣饰时，我总会让泪水模糊了双眼；每当老师在仔仔细细的判着作业时，我总会低下头惭愧的走开；每当在街上看见像我乞讨

20. 相信我，一定可以帮它们排好队。

21. （1）回家（2）吧（3）小海星（4）快

22. 果园里香蕉树上的香蕉像一条条弯弯的小船，乐的笑弯了腰。

23. 朵朵白里透红的百合花像似害羞的少女在那偏偏起舞。

24. 冬天快到了，小松鼠急急忙忙的出门去，寻找过冬的粮食。

25. 北京是我国的__________。

26. 教研组集体研究出针对性较强的练习习题，提供学生练习。

27. 我在家里写()业。

28. 遥远的北京城，有()座()安()，()场()()旗仪式非常壮观。

29. 一阵秋风刮来，几片黄叶飘在空中，像断了线的风筝，越飘越远。

30. 索溪山谷里的水一路欢快地跳跃着，仿佛一个顽皮的孩子，唱着清脆的山歌，绕着山路流淌，索溪山谷里的水绕着山路绕着一圈跑。

31. 课文。学过的课文能熟练朗读，课后要求背诵的会背。

32. 街上的柳树像病了似的,叶子挂着尘土在枝上打着卷,枝条一动也不动。马路上发着白光,小摊贩不敢吆喝,商店门口的有机玻璃招牌,也似乎给晒化了。

33. ____________是。

34. 审题能力的培养。

35. 以读促记，以读促写，以读促理解。通过对书本的诵读，让学生将词语融入语言环境来理解、记忆、书写。复习过程中注重读、背的练习和督促。

36. 口语交际。

37. 秋天，果树的叶子渐渐落了。果树上都结满了果实，真是硕果累累啊！有红红的苹果、黄黄的梨……

38. 我学会了游泳。

39. 数学老师个不高，大大的眼睛，高鼻梁，手里总是拿着一个笔记本。

40. 在走廊(lánɡ)上要小()说话。(

41. 分清ei和ie、ui和iu、üe和ün。

42. 例：我的书包呢？

43. 第二阶段，以字、词、句、篇、习作为单位，以7个练习为重点，分门别类进行复习。将全书中的知识进行归类，循序渐进，适度练习测验，力争学生融会贯通，熟练掌握并运用解决实际问题。

44. 雪是掉落在人间的精灵，净化着人间的污点。

45. 小雪花姑娘飞啊飞，飞过了大山，给了大山爷爷一顶大帽子，小雪帽就会变成无数的小溪，向四面八方流淌。土母亲喝了雪水，心凉了。大树公公喝了雪水，绿了叶子。

46. 他就是你的朋友吧?

47. 能辨析教材中出现的简单的反义词，数量词，重叠词。

48. 只有自己种,才有吃不完的菜。 只有努力学习,才能考好期末考。

49. 置身枫树林中，那数不尽的红叶就好似栖满枝头的红蝴蝶。

50. 区别易混淆的声韵母、平翘舌音和前后鼻音等，能把音节补充完整。

51. 蔷薇花露出了笑脸。

52. 准确认读生字，按笔顺正确默写生字，按字的结构把字写端正，写匀称，写美观，将书写分灌输于平时的测验之中，进一步加强学生的生字连词、组词的能力；将课本要求的生字做到会默写、会组词；将每课“读一读，再抄写”的词语做到会默写，少数词语必须按要求熟练造句；将7个练习上的“熟记成语”做到能理解、会默写、会运用。

53. 公园里的樱花真美，像小姑娘的脸。

54. 培养良好的朗读、默读习惯，学会读通、读懂课文，理解课文中心，掌握写作方法；将课本（含练习上要求背诵的）中要求背诵、默写的课文及片段逐一落实，做到熟练背诵，能按照要求进行默写。

55. 会跳舞的狗头戴一顶黑色小礼帽，眼睛上架着一副酷酷的墨镜，脖子上系着一条小小的红色领带，身穿一件黑色的小礼服。瞧，它简直就是一个小绅士。

56. 春暖花开容颜改，美景唤醒春一片。

57. 满天红云，满海金波，红日像一炉沸腾的钢水，喷薄而出，金光耀眼。

58. 写话：

59. 渐渐。，

60. 鹅鹅鹅，曲项（ ）天歌。 白（ ）浮绿（ ），红掌拨清波。

61. 那密丛的草儿拂过脚踝，痒痒凉凉的感觉斗然升起，脸上抑不住的笑。

62. 字、词。生字表（一）会认，生字表（二）会写，会用。