春天图片一年级(通用3篇)

作者:佚名 来源: 米饭美文网 时间: 2024-10-07 12:22 阅读:
春天图片一年级(通用3篇)

春天图片一年级 篇一

春天是一个充满活力和希望的季节,阳光明媚,万物复苏。春天的图片让我感受到了春天的美丽和生机。我看到了一张春天的图片,图片中的一片田野被绿色的新芽覆盖着,远处的山脉也变得苍翠欲滴。天空湛蓝,阳光照耀下,整个世界都变得明亮起来。

在这张图片中,我看到了一群小鸟在空中飞翔。它们在蓝天中留下了一道道优美的弧线,宛如一幅画卷。它们在春天中找到了自由和快乐,展示出了生命的活力和美丽。我想象着自己也能像这些小鸟一样自由自在地飞翔,感受春天的美好

除了小鸟,图片中还有一棵高大的樱花树。树上的樱花盛开着,粉红色的花瓣在微风中轻轻飘落,像是一场粉红色的雨。樱花树下的草地上,一些小朋友正在玩耍,笑声和欢乐弥漫在空气中。他们在春天里享受着阳光和大自然的拥抱,快乐地成长着。

这张春天的图片让我感受到了春天的温暖和希望。春天是大自然的新生季节,也是人们心灵的故乡。在春天里,我们可以看到大自然的奇迹,感受到生命的力量。春天的图片让我感到无限的美好和幸福,也激发了我对生活的热爱和向往。

春天图片一年级 篇二

春天是一个美丽的季节,也是一个充满希望和梦想的季节。春天的图片让我感受到了春天的独特魅力和生机勃勃的景象。我看到了一张春天的图片,图片中的一片花海让人陶醉。五彩斑斓的花朵在阳光下绽放,花海的边缘还有一排排整齐的柳树,像是在欢迎春天的到来。

在这张图片中,我看到了一些小动物在花海中嬉戏。小兔子在草地上跳跃,小鸟在树枝上欢快地歌唱,小蜜蜂在花丛中忙碌着采集花蜜。它们在春天中找到了家园和快乐,展示了生命的美好和活力。我想象着自己也能和它们一起在花海中畅快奔跑,感受春天的温暖和喜悦。

除了花海和小动物,图片中还有一座青翠欲滴的小山。山脚下有一条清澈的小溪流过,溪水在阳光下闪着晶莹的光芒。小溪两岸的青草如茵,蝴蝶在花丛中翩翩起舞。这幅画面让人感到宁静和宜人,仿佛置身于一个童话世界中。

这张春天的图片让我感受到了春天的美丽和神奇。春天是大自然的魔术师,它用五彩斑斓的花朵和生机勃勃的景象点缀了整个世界。春天的图片让我感到幸福和快乐,也激发了我对生活的热爱和向往。我希望能时刻保持对春天的敬畏之心,珍惜每一个春天的到来。

春天图片一年级 篇三

?教学大纲里现定三年级才开始写作文,这未免是拔苗助长吧!她们现在顶多是造个句子,练习口头说话。

看着我一脸疑惑,她连忙将大作递在我手里。

于是,正如大家所见的图片,

心里便有二惊。乍一看,写得真不错!虽然存在许多不合理的地方。

再细问,才明白原来是看图写话。

读着她的作文,心中有点狐疑,便问:“是不是有人告诉你怎么写?”

她很直接的说是在网上听别人说的,然后自己写的。

我又问道:“那你知道怎么写吗?”

她更直接地说:“不会!”

我假装生气地说:“不会?还写得这么好?骗叔叔的吧!”

“是呀!真不会写,就是听了网上说的,我就跟着写的。”她不耐烦得丢给我一句话。

这个小丫头,还真让人惊讶!听听就这样了,要是认真听听的话,那不是更惊人!

看样子,要好好教她,明天肯定是个大苗子!

接着下来,先对她说说她的作文好在哪里,比如有景、有物、有人,大致观察顺序是对的,还有仔细观察了图片,有色彩,还有想象。然后讲讲她的作文存在的不合理的地方(比如标点使用,划分结构、结尾等等)。

遗憾的是她不让我在她作文批注,所以只有口头对她讲解了一番。看着她频频点头,内心颇有收获。

于是,又趁热打铁,教她面对这样的图画该怎么观察,又该怎么写。

首先,我们观察图片时,要按时一定的顺序。比如先上后下、先近后远、先物后人等等。

接着,我们要抓住主要景物,先一点一点地看,一句一句地练习,然后连起来。当然也可以充分展开想象,把图中没有的景物讲出来。

最后,等全部理清后,我们便可以拿笔写了,记住一定要将景中的人物描写细致。这里的“细致”是指加上人物的动作、表情、语言之类。

看着她若有所思,心想:这个小丫头应该领会了。

接着,我又给她说了两篇小范文。

范文一

万物复苏的春天悄悄地来临了。春天可美了,连阳光照在身上都暖洋洋的,好想睡觉啊!柳树吐出来嫩芽,黄黄的,就像刚出壳的小鸡,惹人喜爱。小朋友们在草地上奔跑着、跳跃着,玩得可开心了。

范文二

春天来了,小燕子飞回来了,柳枝随着春风轻轻的摆动着。桃花也开了,粉红粉红的,多么可爱呀!小草偷偷地从地下探出头来,也来瞧瞧春天的色彩!小朋友们在草地上开心的追逐着、嬉戏着。

看着她一脸的沉浸,我知道她明白了。

见我把她的作文递给她,连忙说:“谢谢叔叔!我回家再写一篇,明天再来找你!”说完便起身回去了。

内心又是一惊,难怪能写出来!这么用心,还有什么能难倒呢?

赞助推荐