独木桥作文四年级(优秀6篇)

独木桥作文四年级 篇一

独木桥上的冒险

今天，我们四年级的同学们参加了学校举办的户外活动，其中之一就是要通过一个独木桥。这个独木桥横跨在一条宽阔的河流上，看起来非常刺激和有趣。

当我走到独木桥边时，我看到了一个长长的木桥。它摇晃着，好像在对我说：“小朋友们，谁敢挑战我？”我感到有些紧张，但是我决定勇敢地面对它。

我迈出了第一步，独木桥的摇晃让我有些心慌，但我努力保持平衡。我小心翼翼地踩在每个木板上，尽量不去看下面的河水。我想，我一定能够成功地穿越这座独木桥。

在独木桥上行走的过程中，我感到非常刺激和惊险。风吹过我的脸庞，我仿佛在云端行走。我迈着小碎步，一步一步地向前走去。虽然有时候我会失去平衡，但我总是能够重新调整自己，继续前行。

当我终于走到了独木桥的尽头时，我感到非常兴奋和满足。我成功地完成了这个挑战，我克服了自己的恐惧，勇敢地面对了困难。

通过这次独木桥的经历，我学到了很多。我学会了勇敢和坚持不懈，只要我努力去做，就一定能够成功。我也学会了面对恐惧，不要被它所控制，而是要勇敢地面对它。

独木桥作文四年级 篇二

独木桥上的友谊

今天，我们四年级的同学们参加了学校组织的户外活动，其中有一个非常有趣的项目，就是要通过一座独木桥。这个独木桥不仅考验了我们的勇气和平衡能力，也增强了我们之间的友谊。

当我走到独木桥边时，我看到了一群同学正在一起商量着如何通过这座独木桥。他们互相鼓励，互相支持，仿佛成了一个团队。我也加入了他们，我们一起商量着该怎么走。

当我们踏上独木桥时，我感到非常紧张。桥摇晃得厉害，我害怕失去平衡，掉进河里。但是，我的同学们都在一旁为我加油打气。他们告诉我不要害怕，相信自己，我们一起走，一定能够成功。

我小心翼翼地踩在每个木板上，尽量保持平衡。我的同学们也在一旁帮助我，给我指引和支持。我们互相扶持着，共同面对这个挑战。

在独木桥上行走的过程中，我们不仅要保持平衡，还要互相配合。我们一起讨论着最好的走法，一起鼓励着对方。我们成为了一个紧密的团队，一起面对困难，一起克服挑战。

最终，我们成功地走到了独木桥的尽头。我们欢呼着，拥抱在一起。我们通过这座独木桥，不仅获得了胜利，也收获了友谊。我们感谢彼此的支持和鼓励，感谢这次活动让我们更加团结和互助。

通过这次独木桥的经历，我学到了友谊的重要性。在困难面前，有朋友的支持和帮助，我们就能够战胜一切。我也学到了团队合作的重要性，只有大家齐心协力，才能够取得更大的成功。

通过独木桥的冒险和友谊，我度过了一个充实而有意义的一天。我相信，这次经历将会成为我宝贵的回忆，也将让我更加坚强和勇敢。

独木桥作文四年级 篇三

　　三千年读史，不外金戈铁马；九万里悟道，共赢光照四方。与对手相拥，奏响共赢之歌。

传统的竞争是一山不容二虎，未免太过死板，太过残酷。蜗角蝇头作战场，迎来送往竞荣光；尔虞我诈春秋斗，天暗地荒。如今，不需要驰骋大漠，不需要搏浪中游，我们处在一个和平时代，一个充满机遇与挑战的时代，一个“山羊齐过独木桥”的时代，一个比以往任何时代都更需要“双赢”的时代。

双赢，可使挑战双方收获想象之外的利益。正如前段时间的PayPal与谷歌之争。谷歌希望借助其影响力和研发实力来推出新的支付系统以撼动老大哥PayPal的地位。此举一出，立刻引来敌手强攻，业内舆论哗然。一时僵持不下，PayPal业务大幅缩水，谷歌股价一路下跌。于是，双方选择了互惠互利的共赢策略，用谷歌的系统来扩大PayPal的平台范围。这样一来，双方双双获利，谷歌收获了更高的声望和口碑，PayPal的霸主地位也再次加固。双方都获得了意料之外的好处。

双赢，可让计划的实施更有效更快速。就像日本汽车制造业巨头丰田和斯巴鲁的合约。丰田企图开发新型后驱跑车以接任MRS车系填补细分市场，但其水平对置发动机等关键技术尚不过关。于是，丰田与精通此领域的斯巴鲁公司达成合作关系，协商好利益分配事项后，两者共同研发，在丰田的财力及斯巴鲁的技术共同支持下。丰田的计划实施得一帆风顺。不到5年，丰田就完成了计划，有效、快速地与斯巴鲁实现了共赢。

双赢让埃隆·马斯克的火星计划圆满实现，如鱼得水；双赢让大众和奥迪强强联手，所向披靡。双赢是一种大度，一种智慧。它是某种意义上的超越，凌驾于泛滥的人性野心之上，摒弃了竞争中的贪念、嗔怨。双赢，一种最理想的竞争结果，是这个时代的渴望。

愿人们放慢步子，在静好无争的土地上，带着金砂般渺小却光耀的品质，弃纷争，与对手相拥，奏响共赢之歌。

独木桥作文四年级 篇四

　　思维是用逻辑，传统的思维方法来解决问题。但当人们创新的打破了传统，却换来的是规则的质疑。我们要做的不是被质疑，而是去质疑规则，实现真正的创新。

在运动会上有一个“山羊过独木桥”的项目，规则是学生从独木桥的两边同时上桥，在桥中间相遇会有一个下桥一个过桥。但在预赛时，有一对同学在桥中间抱住转身，双双通过，裁判认为有争议。争议？是的，这是个比赛。也就是包含裁判对两位同学做法既有肯定，赞赏，又有否定与批评。

如果这样就只有两种结果，A同学上场遇见比自己弱的同学，把对手推下了桥，自己赢。或自己的力量无法与对手抗衡，而跳下桥，弃权。比赛也要有合作，一起赢不是更好，又能获得赞许，又能得到友谊。为什么只有一组想到了呢？因为是传统思维带来的，守从规则，完成目标。

我们往往把规则想象的太完美无瑕了，没有一丝缺点而不去质疑它，有一些人把规则想成了标准答案，完成它你就能通过。但人生有标准答案么？当你走在命运的十字路口时，你前面有标准答案吗？继续重复别人完成一万遍的规则有意义吗？

规则只是前人留下的宝贵经验。错了，要学的，可不是什么传统的规则啊！回答我，如果在没有规则的情况下，你要怎么做？不知了去向？还是固执的寻找别人定下的规则？不是该是试着去创造，创造你的规则，打破传统的思维屏障，创造一种新的可能性。未来，是我们的不是什么前人立下规则所能规划的，规则是用来打破的。

所以，让我们挣脱传统和规则的束缚，让创新之火点亮心中的每一个角落，让传统思维进化成新的.

独木桥作文四年级 篇五

　　双赢观念。

“狭路相逢勇者胜”，但这勇者也许会遇上更勇者，结果犹如“两虎相斗，一死一伤”。“狭路相逢智者胜”，但是这智者也许会遇上更具有智慧的人，结果仍然可能是“一死一伤”。问题错在了哪里？错在了我们的思想观念：我们只想到了要胜对方，没有去想怎样与对手实现双赢。

世上的路，千千万万。但是，就有那么一些人，总想把别人逼上绝路。世上的桥，数不胜数。但是，就有那么一些人，非要与别人争着过同一座桥。为人，总想高别人一头；治国，总想独霸天下。海洋，无限浩瀚；宇宙，无边无际。为什么不能与别人共同发展，实现双赢呢？

人过独木桥，人的智慧当然应该超过山羊的智慧。但是，美国这个国家似乎就是不想与我们中国双赢。足球比赛、象棋比赛等，经常存在平局。平局有时候其实就是一种双赢。总能保持平局也是很不容易的。如果非要赢对方，那么结果很可能反而是惨败。

希特勒妄图独霸世界，结果是“玩火者自焚”。日本帝国主义侵略亚洲各国人民，结果是永远被钉在了历史的耻辱柱上。

两位中学生抱着、转身，分别通过了独木桥。他们的表现，可以说是“大智大勇”的极致。

实现双赢的人，必然是爱别人如同爱自己，具有善良的本质，具有宽容、宽广的胸怀。实现双赢的人，必然是大智大勇，而又深知依靠“大智大勇”不是万能的策略，也不是最好的策略。能够想到双赢，能够努力去实现双赢，是这个世界最大的智慧。

我们应该不应该违反规则？

规则是人制定的。规则往往是有漏洞的。“发现漏洞，创造规则，完善规则”是必须的，不能认为这是违反规则。

著名的司马光砸缸，就是违反了“不能砸缸”的规则。曹冲称象违反了直接称重的规则，却创新出了间接称重的规则。

规则，是一般情况下的规则。例如山羊过独木桥，应该谁先到谁先过，后到者应该等一等。而现在是特殊情况，两个人必须从桥两头同时过独木桥。情况变了，如果仍然墨守成规，那么就是愚蠢。

违反规则，至少可以分为两种：一是恶意的、损害别人的违反规则；二是充满智慧的、不损害别人的违反规则。只要是不存有恶意、不损害别人，那么，违反规则是必须的。

其实，科学上的创造、发现，艺术上的创新、发展，人类社会变革、进步，都是违反规则。

但是，“山羊过独木桥”毕竟是游戏，连做游戏都违反规则，实在是没法玩了，实在是没有意思。

独木桥作文四年级 篇六

　　我们晨刊小记者今天又有活动了，要去淄博原山森林公园游玩。

我们首先去

的是森林博物馆，里面有许多动物标本。这些标本可不是寻常的动物标本，而是珍稀动物的，最奇妙的是一个大熊猫的标本！大熊猫多珍贵啊，可在这儿能有幸看见真正的大熊猫标本，太幸运了。还有很多其它动物标本，如扬子鳄、黑熊、大蟒蛇这些珍稀动物的标本。

森林公园里的空气很清新，不知道是不是刚刚下了雨的缘故，我都能闻到一股野草的清香。听周围的大人说，在阴雨之后，还能捡到很多蘑菇呢！我们没到山林里面去，所以也没捡到蘑菇。

公园里面有很多娱乐设施，我印象最深的就是一些独木桥了，晃晃悠悠的，一不小心就会掉下去。更吓了我一跳的是那个用一块块板子拼成的桥，周围没有护栏，只有下面有一层网子，虽然吊桥上写着只限六人，可因为没有阻止的，我们一下子就上去了二十来个，后来想一想，真够危险的！幸亏这次没事，这样危险的事下次我可不做了。

吃完饭，我们又去了齐长城，听老师说这里是最古老的长城，北京的长城建得都比它晚。

最后，我们又去了滑草场，看起来很好玩的样子。可惜我一分钱也没有了，就没有玩成。

今天过得真充实，真希望多举行几次这样的活动啊！