母亲拼缝织绣的花书包

叶延滨老师在《珍藏火柴的记忆》开头这样写到：“记忆是奇怪的，有时，记忆像个最吝啬的精灵，选择当时零零碎碎的细节，留了下来，而且在脑海中留得越久，印痕越深，越在时光之后存放，放大的越清晰。”童年时，母亲为我拼缝织绣花书包的记忆，在时光的隧道里存放了三十三年之后的今天，依然清晰如昨。

七十年代的湘西土家寨，年满八周岁的孩子就可以上学读书了。而我因为爷爷奶奶去世得早，父亲常年在外做事，母亲一人在家挣工分，三个年幼的弟弟由我照看，启蒙读书就耽搁了一年，我年满九周岁的那个春天，父母说下学期开学我就满十周岁了，再也不能耽搁我上学念书了。于是，母亲想给我缝一个书包，她把衣箱翻了个底朝天，也没有找到一块可以缝书包的布片。那时候，人民穿衣用的布都需要国家配给，凭发下来的布票才能扯到布，。大山里的孩子特别是女孩子能上学读书就非常不容易，我不敢对书抱有奢侈的要求。很多孩子的书包都是他们的母亲用破布片缝制的，书包上还打着补巴；有的孩子的书包还是用棕毛缝制的，那年月，还有人用棕毛补衣服呢。要是有小孩能提着一个花两分钱买的网兜去上学，那就是最新潮、最时尚的书包了，不知道要吸引多少孩子艳羡的目光。所以，我对母亲说：“娘，你就给我买一个网兜吧！”母亲说网兜的网眼大容易掉笔，还是给我封一个书包。

在哪个春天里，我对新学期和新书包充满了渴望，一天，母亲收工回家，放下背篓就给三弟喂奶，一边喂奶一边跟我说：“庆莲，你做好晚饭，就和弟弟们先吃，别等我，我去一趟岩头寨。”岩头寨是公社所在地，离家有十几里山路，要翻山越岭的。母亲说她一去就回，要我在家里照看好弟弟。那是，家里穷的连手电筒都没有，母亲在屋角拿了一把松枝用来路上照明，就匆匆地走了。弟弟们吃过晚饭，一个个睡着了。我坐在火塘边等母亲回来，起初还不断地往火坑里添加柴禾把火烧旺，后来，不知不觉趴在椅子上睡着了。“庆莲、庆莲……”当母亲回来把我从睡梦中叫醒，也不知道夜有多深，外面还下起了大雨，母亲把火坑里的柴火烧旺，此时，借着火的光亮看着满身都是泥水的母亲，我哽咽着说不出话来。原来，母亲为了给我缝一个书包，就去了岩头寨裁缝铺里找碎布片，在回家的半路上下起了大雨，雨水淋湿了松枝火苗，母亲只好冒雨摸回了家。母亲微笑着从湿裤袋里掏出了一些碎花布条儿，说是裁缝师傅送给她的，裁缝师傅还说帮母亲收集一些。我坐在火塘边和母亲清理着那些只有指尖宽的湿淋淋的碎花布条儿，火坑里的火苗在我早已潮湿的眼眶里，把那个咋暖还寒的雨夜灼热的暖暖的。

后来，母亲利用晚上的时间又去了几次岩头寨裁缝铺，拿回了一些碎花布条，差不多够缝一个书包了。母亲给裁缝师傅带去了一些红薯和蔬菜，母亲说不能白拿人家的东西。接下来的晚上，吃过晚饭，喂过猪。天空就完全黑暗下来，我坐在火塘边燃起松枝，母亲就在松枝的火光里清理着那些碎花布条，认真地剪修毛边搭配花色，穿针引线开始拼缝起来。一个晚上过去了，又一个晚上过去了。母亲白天挣工分，晚上缝书包。一个月过去了，又一个月过去了，夜晚，松枝的火焰跳跃着，那些只有指尖宽的布条在母亲的手掌里一晚比一晚宽大起来，母亲一共拼缝了一百多片布条，书包带子也是母亲用碎花布条斜着拼缝的，母亲把拼缝好的布片斜着裁剪成书包的两个平面，在书包的平面织绣了几只蝴蝶和小鸟，并且用白线醒目地织绣了八个大字：“好好学习，天天向上。”一个别出心裁的书包在母亲的手心里诞生了，母亲微笑着让我挎上书包试试，真是独一无二的漂亮极了。那千针万线细密密的针脚；那百片布条百样色彩；那百朵鲜花、蜂蝶振翅、小鸟鸣唱。我用双手抚摸着书包就想抚摸着一个春天。

新学期开学了，我和母亲在家里焦急不安的等待着父亲从学校归来，一直等到下午，父亲满脸喜悦的回来了，他大声地对母亲说：“我给庆莲报名了！老师同意把摇篮搬到学校去！让庆莲一边带孩子一边读书。”我和母亲开心极了。

第二天，吃过早饭，母亲为我挎上新书包，再用她那两根长长的裹脚布把只有六个月大的三弟捆在我的背上，我背着三弟，牵着大弟和二弟，父亲扛起摇篮浩浩荡荡地向学校走去。到了学校，老师热情地迎接了我们，安排我坐在教室的最后面靠门处的位子，因后面好放摇篮带孩子进出方便。

当我解下书包把书包放在课桌上时，老师惊讶着说：“多么漂亮的书包！”同学们也都围拢过来，看看又摸摸，父亲有点不好意识地对老师说：“她娘手巧，用碎布拼缝的。”老师真诚地赞许道：“她娘真聪明，这是我唯一见到的最漂亮的书包了。”

那是我启蒙求学的路上最新潮、最时尚、最珍贵的第一个新书包，在那个物质匮乏的年代，它远远超越了书包本身的含义。母亲用她的才智和爱为我们拼缝织绣着衣服、鞋子、帽子、袜子……拼缝织绣着那些日子里的裂缝和破洞，把那个苦难的岁月和我苦难的童年拼缝织绣得春暖花开，鸟语书香……