二年级看图写话训练：看猴子(精彩3篇)

二年级看图写话训练：看猴子 篇一

在这张图片中，我们可以看到一只聪明的猴子正在树上玩耍。猴子身体灵活，四肢有力，它正用手臂抓住树枝，轻松地在树上跳跃。它的毛发呈深棕色，看上去非常柔软。猴子的脸上有一双大大的眼睛，黑黑的鼻子，以及一张灵巧的嘴巴。它的嘴唇呈现出一抹微笑，似乎在向我们打招呼。

猴子的动作非常有趣。它左手抓着一根香蕉，右手抓着一根绳子，身体微微前倾，好像要摆动起来。它的尾巴向上翘起，增添了一份活泼的气息。猴子的表情十分开心，似乎在享受自己的游戏。

从这张图片中，我想到了一个故事。故事的主人公也是一只聪明的猴子，它叫小悟。小悟住在一个美丽的森林里，每天都会和其他小动物们一起玩耍。小悟非常喜欢爬树，它总是能迅速地爬到最高的树枝上。

有一天，小悟看到了一堆香蕉，它忍不住飞快地爬了下去，抓起了一根香蕉。就在这时，小悟注意到了一根绳子悬挂在树上。它好奇地拉了拉绳子，没想到绳子竟然开始摆动起来。小悟觉得非常有趣，它又拉了一下绳子，这次摆动得更高更远了。

小悟想到了一个好主意。它把香蕉系在绳子的一端，然后用力拉了一下。香蕉被甩到了很远的地方，小悟高兴地跳了起来。从那天起，小悟就经常玩这个游戏，它会把香蕉甩到不同的地方，然后追着香蕉跑。

小悟的聪明和勇敢得到了其他动物们的赞赏。它们也纷纷加入了这个游戏，一起享受快乐的时光。小悟和它的朋友们每天都在森林里玩耍，他们的笑声响彻整个森林，让其他动物们也感到快乐。

通过这张图片和故事，我明白了一个道理：只要我们充满好奇心和创造力，我们就能发现生活中的乐趣，并与他人分享快乐。不管是在玩耍中还是学习中，我们都应该像小悟一样，勇敢地去尝试新的事物，享受生活的美好。

二年级看图写话训练：看猴子 篇二

这张图片中展示了一只可爱的猴子。它正站在树枝上，四肢灵活地抓住树枝，准备跳跃。猴子的身体呈现出灰褐色，毛发看上去非常柔软。它的眼睛明亮而灵动，黑黑的鼻子和小巧的嘴巴构成了它可爱的脸庞。猴子的嘴角上扬，好像在对我们微笑。

猴子的动作非常有趣。它左手拿着一根香蕉，右手抓着一根绳子。猴子身体微微前倾，好像在准备跳跃。它的尾巴向上翘起，增添了一份灵动的气息。猴子的表情非常开心，好像在享受自己的游戏。

看到这张图片，我想到了一个有趣的故事。故事的主人公是一只喜欢冒险的小猴子，它叫乐乐。乐乐住在一个美丽的森林里，每天都会和其他小动物们一起玩耍。乐乐最喜欢的游戏就是钻树洞，它总是能找到最隐秘的树洞。

有一天，乐乐发现了一根悬挂在树上的绳子。它好奇地拉了一把，绳子突然甩了过去，乐乐吓了一跳。但是，乐乐很快就恢复了平静，它觉得这个绳子一定有很多好玩的东西。于是，乐乐抓住绳子，用力甩动起来。

随着乐乐的甩动，香蕉也随之飞了起来。乐乐高兴地跳了起来，追着香蕉跑。它觉得这个游戏非常有趣，而且还能锻炼自己的身体。从那天起，乐乐每天都会玩这个游戏，它会把香蕉甩到不同的地方，然后追着香蕉跑。

乐乐的聪明和勇敢赢得了其他动物们的赞赏。它们也纷纷加入了这个游戏，一起享受快乐的时光。乐乐和它的朋友们每天都在森林里玩耍，他们的笑声响彻整个森林，让其他动物们也感到快乐。

通过这张图片和故事，我明白了一个道理：只要我们勇敢地尝试新事物，我们就能发现生活的乐趣，并与他人一起分享快乐。不管是在玩耍中还是学习中，我们都应该像乐乐一样，充满好奇心和勇气，积极探索生活的美好。

二年级看图写话训练：看猴子 篇三

写话设计意图：本次看图写话是本册教材中第

一次安排的，也是唯一的一次看图写话训练。因此，在教学中，按照从说到写的顺序指导学生从两个方面学习，其一是写话的格式训练；其二是观察图画的方法指导。因为是在老师指导写所写，因此，学生的习作内容大都雷同，但大部分孩子已经能写完整的句子，并初步学会了写完整的一段话的方法。 看猴子 今天，老师带小朋友去动物园里玩。一到那里小朋友就看见许多调皮的猴子。那些猴子，有的挠着头，看着观看它们的人们，好像在说：“你们在看我什么呀？”有的拿着香蕉皮当帽子，戴在头顶，真像一个小丑在表演杂技。也有的坐在假山上悠闲地吃着苹果、荡着秋千，真可爱呀！小朋友们看得可认真了，你看：有一个小男孩目不转睛地看着小猴子；一个小女孩因为个子矮看不到，就踮起脚尖，伸长脖子看着，还不时地跟边上的小朋友说着话。看猴子，可真是一件开心的事！ 孙阳 今天，老师带我们去动物园看猴子。到了动物园，我们看见猴山上有许多顽皮的猴子。有的把香蕉皮戴在头上当帽子，真有趣。有的用长长的尾巴卷住树枝荡着秋千，真舒服。还有一只小猴子，盯着我们看，也许不知道我们是什么东西，就挠起了头，真可爱呀！小明抬起脚看得很认真；小红踮着脚尖，笑眯眯地看着；还有的小朋友爬到了栏杆上去看。我们看着这些可爱的猴子高兴地笑了。老师看着开心的我们也笑了。 王晨怡