课堂六年级作文【经典6篇】

课堂六年级作文 篇一

我的暑假计划

暑假即将到来，我已经制定了自己的暑假计划。我希望在这个假期里，能够充实自己，提高自己的技能，同时也要享受快乐的时光。

首先，我计划每天早上都起个早，然后进行一些锻炼身体的活动，比如慢跑、太极拳等。这样不仅可以增强我的体质，还可以让我保持良好的精神状态，更好地投入到接下来的学习中。

其次，我会利用暑假的时间加强学习。我会每天安排一定的时间来进行课外阅读，读一些有趣的书籍来开拓自己的视野。我还会参加一些兴趣班，比如美术班、音乐班等，培养自己的艺术细胞。此外，我也会利用暑假的时间来复习一下上学期学过的知识，为新学期的学习打下坚实的基础。

除了学习，我还计划和家人一起去旅行。暑假是一个放松心情的好时机，我想和家人一起去一些有趣的地方，感受不同的文化和风景。我相信这样的旅行会让我更加开心，并且能够增进我与家人之间的感情。

最后，我还会利用暑假的时间去参加一些公益活动。比如，我可以去帮助社区的老人们做些力所能及的事情，为他们送去温暖和关爱。我也可以参加一些环保活动，为保护我们的环境尽一份力量。

总的来说，我的暑假计划是充实而有意义的。我希望通过这个假期的努力，能够提高自己的技能，增加知识储备，同时也能够享受快乐的时光。我相信只要我坚持下去，我的暑假一定会过得非常充实而有意义。

课堂六年级作文 篇二

我的暑假游记

暑假是一个放松心情、玩乐的好时机。今年暑假，我和家人一起去了一趟北京旅行，这是我人生中的一次难忘的旅行。

我们首先去了天安门广场。广场上人山人海，热闹非凡。我看到了远处的天安门，它庄严肃穆，气势宏伟。我和家人还参观了天安门博物馆，里面展示了我国的历史文化，让我受益匪浅。

接下来，我们去了故宫。故宫宏大壮丽，它是中国古代宫廷建筑的典范。我们参观了许多宫殿和展览，了解了我国古代皇帝的生活。我还亲眼看到了珍贵的文物，比如乾隆皇帝的御笔字。

在北京还有一个非常有名的景点是长城。我们爬上了长城，感受到了它的雄伟和宏大。站在长城上，我可以看到远处的山脉和风景，感受到了自然的壮丽。这是我人生中第一次登上长城，我觉得非常骄傲和兴奋。

除了这些著名景点，我还品尝了北京的特色美食。比如烤鸭、豆汁、炸酱面等，这些美食都非常美味，让我流连忘返。

整个旅行过程中，我不仅欣赏了美丽的风景，还和家人一起度过了快乐的时光。我们一起品尝美食、拍照留念、分享笑声，这些美好的记忆将永远留在我的心中。

回到家后，我写了一篇游记，记录下这次旅行的点点滴滴。我相信这次旅行将成为我人生中的一段美好回忆，也将激励我更加努力，去探索更多未知的世界。

这个暑假，我度过了非常愉快的时光，我相信这次旅行对我的成长和发展会有很大的帮助。我会努力学习，追求自己的梦想，希望将来有更多机会去探索世界的美好。

课堂六年级作文 篇三

　　什么是课堂？看到这个问题你一定觉得好笑：课堂就是上课的地方吗，也就是教室呗。其实，这个答案不完全对，不信就请往下看。

一天下午，我放学回家，因为第二天是星期六，可以放假，所以我心情特别好，天空留下太阳的余晕，红透了半边天。

突然，从我身后传来一阵叫喊声：“快来人呀，有人晕倒了！”听到声音，我马上跑过去看，只见一位阿姨倒在地上，不停地喘着气，豆大的汗珠从她额上、脸颊淌过，她手捂着胸口，呼吸很困难的样子。我慌了，却不知如何是好：一位戴眼镜的叔叔当机立断，说：快点，打电话给急救中心，谁有餐巾纸，借一下，谁有水……他话音未落，旁边的人已经递上了纸、水，有的还拿出些药，慌忙递过去。我翻遍了口袋也没找到纸，只好站在外面掂着脚看着，站在阿姨旁边的一位老奶奶，接了一张不知谁递去的餐巾纸，细心地给阿姨擦着汗，大家里三层外三层围着阿姨，，见她呼吸越来越困难。见状，一个扎小辫的小妹妹说：“大家让一让，让阿姨透透气，好吗？”大伙这才反应过来，都围到一边去了，小妹妹看大家散开了，甜甜地笑了笑。脸上露出一对小酒窝。我们感动，大家也都默默赞叹。

终于，救护车的鸣笛声在耳畔响起，一群“白衣天使”搬着担架下了车，大家轻轻地将阿姨抬上担架。看看这一张张焦急的脸，“白衣天使”们擦了擦微红的眼眶，说“大家放心，我们保证病人会安然无恙的。大家才舒了口气。”

望着救护车远去，直到鸣声消失在夜色，我这才发现，太阳的余晕不见了，夜幕已经降临了，不知谁说了句“该回去了”人们这才发现自己还在回家的路上，慢慢地，人群散开了，我抬头看着天，用手擦了擦将要夺眶而出的眼泪，大步流星地回家去了。

说到这里，你应该知道答案了吧，对了，那就是社会，它教给我感动、感激……

社会也是一个大课堂，所有的人都充当着老师和学生两种不同的角色。每个人在受教育的同时也在教育别人。

社会也是一个大课堂，我们可以从中学到更多，更多……

课堂六年级作文 篇四

　　在我们的生活中，哪里都有课堂的影子，也正因如此，才让我们得到了许多知识，懂得许多道理……丝瓜是一种普通的植物，我并没有想到他会有坚持不懈的精神：忽然有一天，我发现丝瓜秧爬出了篱笆，爬到了楼脚边，努力向上“攀岩”。在以后的每一天，当我看到丝瓜的时候，丝瓜总比前一天向上攀岩了一大段——从一楼爬到二楼，从二楼爬到三楼……丝瓜秧便细的像细绳一般粗，如不注意看，就连它的根在什么地方落脚都不知道。这样细的秧，竟能在一夜之间输送这么多的水分和养料，供应前方，使上面的叶子长得又绿又肥。

这样我感到好奇。从此，我的兴趣大大提升——每天在上，看丝瓜成了我主要任务，打篮球却成为次要的。我往往注视着细细的丝瓜秧和浓绿的瓜叶，让我陷入沉思，想得很远，很远……

几天后，天竟然从阳光明媚变成灰天暗地，转眼间下起了狂风暴雨。丝瓜秧也在一瞬间被吹到了。我看见后，心中便开始郁闷，想：难道它会这么轻易的倒下？为什么它不像其他植物一样？……

在这几个星期，我无精打采。可在我和同学去玩的一次“回归”，却惊奇的发现，这不久前“灭亡”的丝瓜竟然“重生”了！我的心瞬间感到欣喜若狂！

转眼间两个星期过去了，丝瓜秧竟然长到了电线上，开始旋转，最后开出一朵朵黄茫茫的花骨朵，犹如一颗颗即将掉落的仙石。

丝瓜杨那一举一动，让我感到欣慰，并同时让我感悟到：阳光总在风雨后，人的成长不可能是一帆风顺的，总会遇到困难和挫折。但是只要有尖锐不拔的精神和积极乐观的心态，就一定能走向成功的`道路！

课堂六年级作文 篇五

　　今天下午，妈妈带着我和月月姐姐去小新星英语学校试听了一节英语课。

给我们上课的是一个女老师，她的英文名字叫“琳达”。她让我们每个小朋友跟她击掌，再喊她的名字跟她打招呼。结果，有的小朋友把她叫成了“铃铛”。她又跟小朋友强调说：“我叫琳达，不叫铃铛，琳达、琳达、琳达。”我们又跟她念了好几遍。

接着，老师把我们分成了A、B两组，我被分到了B组。老师说：“A、B两组进行比赛，获胜的一组奖励一张贴画和一支铅笔，输的那组只能得到一张贴画。”我想：我一定要认真听讲，积极回答问题，努力争取获胜。课堂上，琳达老师带我们玩了很多有趣的小游戏，在游戏中我们学习了“dog、cat、bird、duck"这四个英语单词。我最喜欢的一个游戏是：“猜卡片”。琳达老师拿了两张动物卡片，把它们换来换去后，放在凳子上，然后让我们猜底下的那张卡片上是哪种动物，说出它的英语单词。我们B组前面的几个小朋友都很棒，都猜对了。轮到我猜的时候，我心里很紧张，不知道该猜什么。老师让A组的小朋友先猜，A组的小朋友猜的是“dog”。后来，我也猜的是“dog”，因为我也觉得是“dog”在底下。老师把底下的卡片拿了出来，我赶紧看，真的是“dog”,我猜对了，我们组的小朋友都高兴地向我做出了胜利的手势，琳达老师还为我们组添了两颗星。

最后，我们组一共得了22颗星，A组才得了19颗星。太好了，我们B组胜利了!我们组的小朋友都高兴地欢呼了起来!琳达老师给我们组每个人都发了一个贴画和一支铅笔，好高兴呀!

我非常喜欢今天的英语课，因为这是一节快乐的英语课!

课堂六年级作文 篇六

　　夏天的气息，充满了每一个角落。知了在树上吵吵闹闹，太阳我行我素炙烤着人们，云朵任性的玩起了捉迷藏。我和弟弟妹妹俩，朝后山走去。

离后山还远呢，树却找不到几棵。只听见知了拼命的叫，瞧见妹妹叫苦不迭，感觉到火辣辣的阳光烤的空气滚烫。罕见的树荫成了唯一的“避难所。”哪里还愿意向后山走去？“算了算了！不走了不走了！为什么一定要过去呢？”心中叫嚣着。到底去不去？诶，是自己发起去后山的吧！走！

才走了两三步，额头上的汗水挑拨着我。一二三，一二三？？举步维艰的向前走着。妹妹已经濒临退缩线，几乎挪着走。“休息一下吧。”周围终于出现了大树，我指着那树荫道。早就盼望歇息的众人本来速度比乌龟慢，一下子变得比兔子跑得还快。三二一！大家一个个气喘吁吁。差点没趴在地上。

恢复了体力，我们一步步向后山进发着。渐渐的，路变成了林荫小道，凉风习习，隐隐传来鸟儿的歌声。步伐变慢了，可却丝毫不令我们感到劳累。甚至感觉被风吹的十分舒服。静静的，我们一步步向近了的后山爬去。

到了后山，可却有了新的问题。山路崎岖，而且时不时出现的“拦路虎”令我们爬山的速度变慢许多，而且更费力了。难以平稳走上的小路却是前往山顶的必经之路。“回去吧回去吧，再爬，又有什么意义呢？”心底悄悄说道。“不要不要，坚持就是胜利。”又有一个声音反抗着。加油！悄悄对自己说。弟弟已经冲到前面去了，妹妹虽然爬得艰难，但也还在坚持呢。我又怎么可以放弃呢？加把劲！冲！

终于来到了山顶。一片绿色飘扬着。突兀的几朵小花开放在山顶上。四处都是岩石，难得的泥土都被野草霸占了。她们是从石头缝中艰难成长的。

这也是课堂，大自然的课堂。自己的努力，才是成功后快乐的源泉。